| 科系 | 師資培育中心 |
| 學歷 | 美國威斯康辛大學教育心理學系博士畢業 |
| 專長 | 輔導及諮商理論、團體諮商、發展心理學 |
| 聯絡電話 | 66011 |
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| 單位名稱 | 職務 | 起迄日期 |
| 篇名 | 期刊名 | 卷期(Vol. No.) | 頁數 | 年份 | 作者 | 語言 |
| 從發展心理學來看「道德與倫理的自我概念」。P.48-50，Vol. 2 | Reach & Touch | Vol. 2 | pp. 48-50 | 2009 | Lin | 中文 |
| （2003 ）。 軍校生權威概念發展與生活適應、依戀關係之相. 關研究 | 復興崗學報 | pp. 48-50 | 2009 | 劉俊道、林維能 | 中文 | |
| Counseling within the forgiveness triad:On forgiving, receiving forgivenes,, and self-forgiveness | Counseling and Values | pp. 107-126 | 1996 | Enright & Human Development Study Group | 英文 | |
| Forgiveness and Family | Journal of Marriage and Family | 0000 | Lin & Enright | 英文 |
| 論文名 | 研討會名 | 研討會地點 | 年份 | 作者 | 語言 |
| 讓我們的生命更美好--從道德發展及品德教育的緣起與轉變來思考目前品德教育的落實與實踐 | 台灣彩虹愛家生命教育協會及師大家庭研究與發展中心。 | 臺灣（國家）：高雄 | 2010 | Lin | 中文 |
| 讓我們的生命更美好：從我所瞭解的品德教育發展與緣起談起。 | 實踐大學：台灣彩虹愛家生命教育協會及師大家庭研究與發展中心。 | 臺灣（國家）：臺北市 | 2009 | Lin | 中文 |
| 不同時期青少年及依戀型態對權威的態度與期待之差異比較。 | 台灣大學心理系：台灣心理學會第48屆年會議。 | 臺灣（國家）：臺北市 | 2008 | Lin | 中文 |
| 從Social Cognitive Domain Theory來看不同時期的青少年對父母權威的理解與建構歷程。台灣師大教育心理與輔導學系：台灣心理學會第47屆年會議。 | 台灣師大教育心理與輔導學系：台灣心理學會第47屆年會議。 | 臺灣（國家）：臺北市 | 2008 | Lin | 中文 |
| 探討早期青少年對父母權威理解的轉變歷程及其與依戀型態的關聯。 | 台灣師大教育心理與輔導學系：台灣心理學會第47屆年會議。 | 臺灣（國家）：臺北市 | 2008 | Lin | 中文 |
| 讓我們的生命更美好：從品德教育的發展與緣起談起。 | 台中：東海大學97年度中等學校生命教育課程與教學研討會。 | 臺灣（國家）：臺中市 | 2008 | Lin | 中文 |
| 早期家庭關係及自我發展階段對青少年社會發展與適應,及其在團体活動中的表現的影響。 | 中原大學心理系：台灣心理學會第44屆年會議。 | 2005 | Lin | 中文 | |
| 國小高年級學童不同依戀型態對衝突因應處理方式及社會適應之影響中原大學心理系： | 輔仁大學：台灣心理學會第四十二屆年會議。。 | 臺灣（國家）：台北市 | 2003 | Liau & Lin | 中文 |
| 從依戀理論來探討青少年與家庭關係的轉化。 | 台北南港中央研院中山人文社會科學院社會研究組：家庭系統量化實徵研究學術研討會。 | 臺灣（國家）：臺北市 | 2002 | Lin | 中文 |
| 探討青少年和父母維持不同的依附關係、對早期家庭經驗的詮釋方式、及其個人適應之影響。 | 台北南港中央研院民族研究所：第五屆華人心理與行為科際學術研討會。 | 臺灣（國家）：臺北市 | 2000 | Lin | 中文 |
| Forgivensss as an intervention for late adolescents with insecureattachment in Taiwan. Doctoral dissertation, University of Wisconsin-Madison. | 1998 | Lin | 英文 |
| 書名 | 出版社 | 年份 | 作者 | 語言 |
| 輔導原理與個人成長 | 台北：三民書局 | 2008/9 | 林維能 | 中文 |
| 名稱 | 年份 | 作者 | 語言 |
| 自我發展的理想模式之建構:自主與親密,自我與他人之反省。人文社會科學教育改進計畫：跨校師生史料典籍研讀計畫。 | 2005 | 林維能 | 中文 |
| 安全依戀與不安全依戀關係的大學生對早期相關經驗的建構方式的特徵之比較。國科會年度計劃。 | 2001 | 林維能 | 中文 |
| 從寬恕的角度來瞭解大學生和父母不安全依附的關係。國科會年度計劃。 | 2000 | 林維能 | 中文 |
| 和父母間不同依附型態的晚期青少年對早期相關經驗的詮釋方式、及其個人適應及發展的相關研究。國科會年度計劃。 | 1999 | 林維能 | 中文 |
| Lin (1998). Forgiveness as an intervention for late adolescents with insecure attachment in Taiwan. Doctoral dissertation, University of Wisconsin-Madison. | 1998/5 | Wei Neng Lin | 英文 |
| 。進行角色取替方式的團體過程對促進國中學生友誼及同儕團體概念影響效果之研究。國科會研究計畫 | 1992 | 林維能、程小危、余德慧 | 中文 |
| 專利名稱 | 申請國別 | 專利權期間 |
| 頒獎單位 | 獲獎項目 | 日期 |
| 項目 | 地區 | 期間 |