| 論文名 | 研討會名 | 研討會地點 | 年份 | 作者 | 語言 |
| 高職學生知覺教師動機教學方式、心理需求受挫、不適應學習行為與學業倦怠之關係 | 2021年台灣心理學年會 | Taipei, R.O.C. | 2021 | 林啓超 謝智玲 林啓賢 | 中文 |
| The effect of PETTLEP imagery and action observation on imagery ability and performance among Taiwanese junior archer athletes. | International Society of Sport Psychology (ISSP) 15th World Congress | Taipei, R.O.C. | 2021 | Chen, J.Y., Chu, L.K., Lin, C.H. | 英文 |
| 高職學生學業情緒、學業倦怠與課業投入之關係暨教師心理支持的調節效果 | 第58屆台灣心理學會 | 高雄市: 高雄醫學大學, 臺灣 | 2019 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| The Cross-Lagged Longitudinal Effects Model between Academic Emotions and Learning Engagement of Vocational High School Students in Taiwan | The Clute Institute International Business & Education Conferenc | New York, NY, , U.S.A | 2019 | Lin, C. C., Hsieh, C. C., & Lin, C. H. | 英文 |
| 高職學生學業情緒與課業投入縱貫交叉延宕效果模式之探討 | 第57屆台灣心理學會 | 臺南：長榮大學 | 2018 | 林啟超、謝智玲、林啟賢、陳怡文 | 中文 |
| The Effects of Different Imagery Modality Combined With Action Observation Practicing On Improving Golf Putting Performance And Learning | The Clute Institute International Business & Education Conference | San Francisco, California, U.S.A | 2018 | Lin, C. H., Lin, C. C., Hsieh, C. C. | 英文 |
| The Reciprocal Relations Among Academic Emotions, Learning Engagement And Academic Performance OnVocational High School Students | The Clute Institute International Business & Education Conference | San Francisco, California, U.S.A | 2018 | Lin, C. C., Hsieh, C. C., & Lin, C. H. | 英文 |
| 高職學生成就目標與課業投入交互效果模式之研究 | 第56屆台灣心理學會 | 嘉義: 中正大學 | 2017 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| The Effects Of Relaxation Prior To Imagery For Elite Archer Athletes From Junior And Senior High School To Performance, Imagery Vividness And Concentration | The Clute Institute International Business & Education Conference | New York, NY, U.S.A | 2017 | Lin, C. H., Lin, C. C., Hsieh, C. C. | 英文 |
| The Relationships among Achievement Goals, Academic Emotions, and Academic Performance on Vocational High School Students | The Clute Institute International Business & Education Conference | New York, NY, U.S.A | 2017 | Lin, C. C., Hsieh, C. C., & Lin, C. H. | 英文 |
| 高職學生教師心理支持、精熟目標結構與課業投入交互效果模式之研究 | 第55屆台灣心理學會 | 臺南: 成功大學 | 2016 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| The Relationships among Teacher Psychology Support, Goal Structure, Learning Engagement and Academic Performance on Vocational High School Students | The Clute Institute International Business & Education Conference | San Francisco, California, U.S.A. | 2016 | Lin, C. C., Hsieh, C. C., & Lin, C. H. | 英文 |
| PETTLEP Imagery Model and Motivational Imagery Type Applying Research---A Case Study of Senior High Archer Athletes | The Clute Institute International Business & Education Conference | San Francisco, California, U.S.A. | 2016 | Lin, C. H., Lin, C. C., Hsieh, C. C. | 英文 |
| The Relationships between Autonomous Motivation and Academic Emotion on Vocational High School Students | The Clute Institute International Business & Education Conference | New York, NY, U.S.A | 2015 | Lin, C. C., Hsieh, C. C., & Lin, C. H. | 英文 |
| 高職學生自主動機與正向學業情緒交互效果模式之研究 | 第54屆台灣心理學會 | 臺北：臺灣師大 | 2015 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| Teachers’ psychological support as predictors of autonomous motivation and learning behavior on vocational high school students: The role of enjoy and hope | The Clute Institute International Business & Education Conference | San Francisco, California, U.S.A. | 2014 | Lin, C. C., Hsieh, C. C., & Lin, C. H. | 英文 |
| 高職學生教師心理支持、學習興趣與課業投入之關係 | 第53屆台灣心理學會 | 臺北：臺灣大學 | 2014 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| The Relations Between Psychological Support And Learning Engagement Of Vocational High School Students | The 2013 Breckenridge, Colorado International Academic Conference | Breckenridge, Colorado. U.S.A. | 2013 | Lin, C. C., Hsieh, C. C., & Lin, C. H. | 英文 |
| 教師、父母心理支持對高職生動機類型與學業投入之關係研究 | 第51屆台灣心理學會。 | 台灣：亞洲大學 | 2012 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| PETTLEP意象在籃球跳投的表現效益探討 | 2012體育運動學術團體聯合年會暨學術研討會 | 臺北：臺灣師大 | 2012 | 陳若芸、林啟賢、林如瀚 | 中文 |
| 高職生認知支持、情感支持、自主動機與學習行為之關係研究 | 第50屆台灣心理學會。 | 台灣：亞洲大學 | 2011 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| 高職學生學業動機調節量表構念效度驗證之研究 | 2010國際學術研討會永續教育發展-創新與實踐 | 台灣：國家教育研究院 | 2010 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| 國立台北大學學生體適能常模建立與評析 | 2009國際體育運動與健康休閒研討會 | 台灣：台北 | 2009 | 羅惠萍、林啟賢 | 中文 |
| The Effects of Classroom Climate and Education Future Goal on Avoidance Strategies and Academic Performance of Taiwanese Vocational High School Students | The meeting of The Institute of Elemental Ethnics and Education | San Francisco, California. | 2009 | Lin, C. C., Hsieh, C. C., & Lin, C. H. | 英文 |
| AMotivational Model ofVocational High School Education in Taiwan: A self-Determination TheoryApproach. | International Conference & Forum for Educators. | San Francisco, California. | 2008 | Lin, C. C., Hsieh, C. C., & Lin, C. H. | 英文 |
| 高職學生課室支持、心理需求與自主動機對激勵策略之影響 | 2008 台灣心理學會第四十七屆年會 | 台北：台灣師大 | 2008 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| 運動員意象使用型態、意象能力在不同自信心的運動員之差異探討----檢驗運動員知覺的意象功能 | 2005年度台灣運動心理學會國際學術研討會會 | 台灣（台北市） | 2005 | 林啟賢、簡曜輝 | 中文 |
| 國小學童英語教學之成就目標取向之中介效果分析 | 2004台灣心理學會第四十三屆年會 | 台灣（台北市） | 2004 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| The Relations among Teachers Expectation, Parenting Beliefs and Parenting Styles on Taiwanese Children Goal Orientation and Academic Achievement. | Comparative and International Education Society. | New Orleans, Louisana. | 2003 | Lin, C. C., Hsieh, C. C. & Lin, C. H. | 英文 |
| 國小學童知覺教師期望父母親管教信念和方式對成就目標取向與學習成就之研究 | 2002教育與心理測驗學術研討會 | 台灣（台北市） | 2002 | 林啟超、謝智玲、林啟賢 | 中文 |
| 不同背景干擾對國小學童木球攻門擊球與滾球技能表現與學習的影響 | 中華民國九十一年度大專院校體育學術研討會專刊(上) | 台灣（新竹） | 2002 | 林啟賢、簡曜輝 | 中文 |
| Effects of Visuo-motor Behavior Rehearsal on Learning the Skill of Soccer Kicking | 3rd international congress Asian-South Pacific association of sport psychology | (Wuhan，China) | 1999 | Chi-hsian Lin, Lau-hoei Chien | 英文 |
